Avaliação de transtornos alimentares em estudantes de nutrição e educação física em um centro universitário de Minas Gerais.
DOI:
https://doi.org/10.54397/rcfaminas.v21i1.1068Palavras-chave:
Transtornos alimentares, Nutrição, Educação física, Estudantes UniversitáriosResumo
Os transtornos alimentares, como anorexia nervosa, bulimia nervosa e compulsão alimentar periódica, constituem condições psiquiátricas graves que impactam significativamente a saúde física, emocional e social dos indivíduos. Entre estudantes universitários, a pressão acadêmica, o cuidado com a imagem corporal e hábitos alimentares irregulares podem aumentar a vulnerabilidade a esses distúrbios. O presente estudo teve como objetivo investigar o risco para transtornos alimentares e sua associação com fatores relacionados ao ambiente acadêmico e às percepções sobre comportamento alimentar entre estudantes de Nutrição e Educação Física de um centro universitário de Minas Gerais. Trata-se de uma pesquisa descritiva e transversal, que utilizou o questionário EAT-26 para identificar fatores de risco e possíveis transtornos alimentares em uma amostra representativa da população estudada. Os resultados evidenciaram uma presença significativa de sinais de risco para transtornos alimentares, destacando padrões diferenciados entre os cursos, bem como impactos na saúde emocional e social dos estudantes. Esses achados sugerem a necessidade de estratégias de prevenção, acompanhamento psicológico e intervenções educacionais voltadas para hábitos alimentares saudáveis e autocuidado. Conclui-se que compreender a prevalência e os efeitos dos transtornos alimentares nesse grupo é fundamental para promover políticas institucionais de apoio, favorecendo um ambiente acadêmico mais saudável, inclusivo e atento ao bem-estar físico e mental dos estudantes.
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