Superação de Dormência para Germinação de Neltuma affinis (Spreng.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Inhanduvá) e Neltuma nigra (Griseb.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Algarrobo).

Autores

Palavras-chave:

Fabaceae, Parque do Espinilho, Restauração florestal, Unipampa

Resumo

A dormência das sementes do Neltuma affinis (Spreng.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Inhanduvá) e do Neltuma nigra (Griseb.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Algarrobo) impacta negativamente a regeneração natural das duas espécies. Este estudo busca analisar métodos de quebra de dormência e germinação das sementes do Inhanduvá e do Algarrobo, contribuindo para futuros processos de regeneração no Parque Estadual do Espinilho (PESP), Barra do Quaraí/RS. O experimento foi desenvolvido no primeiro semestre de 2023, na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Uruguaiana/RS, a partir de sementes homogeneizadas e submetidas a 9 (nove) tratamentos pré-germinativos/espécie: imersão em H2SO4 concentrado por 5, 10, 15 e 20 minutos, corte oposto à micrópila e imersão em água destilada por 5, 10, 15 e 20 minutos, além do tratamento testemunha. O Inhanduvá apresentou maior percentual de germinação, especialmente com o tratamento 5 (corte oposto à micrópila e imersão em água destilada por 5 minutos). Todos os tratamentos foram eficientes na quebra de dormência, diferindo estatisticamente da testemunha. Esses achados reforçam a necessidade de estratégias de quebra de dormência para a regeneração dessas espécies, visando à preservação da biodiversidade local e à sustentabilidade dos ecossistemas.

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Biografia do Autor

Francieli Luana Sganzerla, Universidade Federal do Pampa - Unipampa

Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura pela URI Campus de Erechim/RS. Especialista em Ciências da Natureza: Práticas e Processos Formativos pela UNIPAMPA Campus Dom Pedrito/RS. Mestre e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela UNIPAMPA Campus Uruguaiana/RS. Bolsista CAPES. Integrante e Pesquisadora do Núcleo de Aprendizagens e Pesquisas em Inclusão (NAPI) e do Grupo Mega potencializador de ensino-aprendizagem significativa (G-Mega), todos pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA Campus Uruguaiana/RS. Linhas de pesquisas: Ensino e aprendizagem no ensino de Ciências, Educação e Ensino de Ciências, Metodologias Ativas, Desenvolvimento Profissional Docente, Etnobotânica, Plantas medicinais.

Miguel Guilherme Campodonico Lopez, Universidade Federal do Pampa - Unipampa

Estudante de graduação na Universidade Federal do Pampa, com atuação em projetos voltados à botânica e à conservação ambiental. Participou de iniciativas de divulgação científica sobre o Parque Estadual do Espinilho (PESP), incluindo a elaboração e apresentação de banners informativos em escolas de ensino fundamental e médio, bem como em eventos científicos.

Aline Mahmoud Rodrigues, Universidade Federal do Pampa - Unipampa

Graduada em Ciências da Natureza Licenciatura pela Universidade Federal do Pampa, campus Uruguaiana. Pós-graduada em Educação Ambiental. Atualmente atua como auxiliar de atendimento educacional especializado em uma escola municipal de educação infantil e integra o Grupo de Estudos e Pesquisa e Promoção e Educação em Saúde (GEPPES) da Unipampa.

Fernando Icaro Jorge Cunha, Universidade Federal do Pampa - Unipampa

Doutorando e mestre em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA, campus Uruguaiana. Professor efetivo de Química e Física pela 35 Coordenadoria Regional de Educação, atuando em São Borja-RS, no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia. Possui formação inicial no Curso Normal (2018), pelo Instituto Estadual Professor Cláudio Gama RJ, e licenciatura em Ciências da Natureza (UNIPAMPA, 2023), onde recebeu Láurea Acadêmica. Foi bolsista CAPES nos programas PIBID e Residência Pedagógica, com atuação na Educação do Campo em Uruguaiana-RS, e contemplado com bolsa Santander por desempenho acadêmico. Desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de formação docente, ensino de Ciências e Educação Ambiental. Desde 2021, integra o grupo de pesquisa em Ambiente, Educação, Cienciometria e Ensino de Ciências - ComCiência.

Allan Alves Fernandes, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Graduado em Matemática e Doutor em Estatística e Experimentação Agropecuária, ambos pela Universidade Federal de Lavras. Tem experiência na área de Matemática e Estatística, com ênfase em análise e modelagem de dados experimentais e estatística aplicada na área de agrárias, engenharias e saúde. Atua como Professor Adjunto na UFU - Universidade Federal de Uberlândia.

Ailton Jesus Dinardi, Universidade Federal do Pampa - Unipampa

Possui graduação em Ciências Habilitação em Biologia pela Universidade do Sagrado Coração (1992), Especialização em Educação Ambiental pela Unesp de Botucatu/SP, Mestrado em Educação para Ciências pela Unesp de Bauru/SP e Doutorado em Ciência Florestal pela UNESP, campus de Botucatu/SP. Desde agosto de 2014 é Professor Adjunto da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, Campus de Uruguaiana-RS e Docente Permanente do PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Coordena o Curso de Especialização em Educação Ambiental (Lato sensu) e o Curso de Ciências da Natureza (Gestão 2019-2020). Atua como pesquisador do COMCIÊNCIA, grupo de pesquisa em Ambiente, Educação, Ciênciometria e Ensino de Ciências. Compõe o Banco de Avaliadores do INEP - Basis.

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Publicado

08-12-2025

Como Citar

Sganzerla, F. L., Lopez, M. G. C., Rodrigues, A. M., Cunha, F. I. J., Fernandes, A. A., & Dinardi, A. J. (2025). Superação de Dormência para Germinação de Neltuma affinis (Spreng.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Inhanduvá) e Neltuma nigra (Griseb.) C.E. Hughes & G.P. Lewis (Algarrobo). REVISTA CIENTÍFICA DA FAMINAS, 20(2), 222–234. Recuperado de https://periodicos.faminas.edu.br/index.php/RCFaminas/article/view/1027

Edição

v. 20 n. 2 (2025): REVISTA CIENTÍFICA DA FAMINAS

Seção

Artigos

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